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环环相扣话“联珠”  

2016-03-06 07:37:18|  分类: 文学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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环环相扣话“联珠”                                                                                “井冈翠竹》有句:“血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰。竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭,竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。”这两句的修辞方法不同。前一句中利用相同语句的循环往复“青了又黄”“黄了又青”,把毛竹的“青”与“黄”的相互关系说得全面而简洁,突出表现毛竹坚强不屈的本质特征。这种修辞方法叫回文,也叫回环。后一句的前面分句最后的词语“竹枝”、“竹鞭”,是后面分句的最前的词语,这种首尾蝉联,前后递接的修辞方法叫顶真,也叫联珠。                                有的同学做修辞练习时,把“联珠”写成“连珠”,以为“联”与“连”差不多。其实不然。“连珠”是连接成串的珠子,比喻连续不断的声音等,如“连珠炮”。“连珠”、“连珠炮”等的“连”都不能写成“联”。“联”的意思是“并”、“和”。“联珠”是前句最后的词语与后句最前的词语并“联”合二为一,不是首尾相连。如“联盟”“联合”“联美”“联袂”等的“联”字不能写成“连”。把“联合国”写成“连合国”就不像话了。                                有篇文章题目时《语文教材篇名联珠》,举的例子是“海燕沐太阳的光辉,葛梅当普通劳动者”。这是把《海燕》、《太阳的光辉》、《葛梅》、《普通劳动者》等课文篇名按照对偶句式连缀而成的对联,像连接成串的珠子,是连珠,并没有用“联珠”修辞格。这篇文章的题目为“篇名联珠”,但是与所举的例子不符,应该把题目中的“联珠”改为“连珠”,或者按照“联珠”修辞格重新改写例子。                                                                                                        上述“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭,竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根”,联珠部分“竹枝”“竹鞭”之间没有其它词语间隔,叫直接联珠。                                                联珠部分有其它词语间隔的,叫间隔联珠。如“这不光是讲初来延安不久的人,就是到过前方,在根据地、八路军、新四军做国几年工作的人,也有许多是没有彻底解决的。要彻底地解决这个问题,非有十年八年的长时间不可。但是时间无论怎样长,我们却必须解决它,必须明确地彻底地解决它。”(《我们的文艺是为什么人的》)由于中间穿插入词语,论述更严密,而因为有联珠修辞格控制全句,像锁链环环相扣,对事理做层层分析,步步深入,精辟地阐明了“为什么人的问题”非解决不可的论点。                                                                        《天山景物记》有句“湖水滋润着湖边的青草,青草喂肥料羊群,羊奶哺育着少女的后代子孙”。“青草”首尾蝉联,但是“羊群”转换成了“羊奶”,这句与联珠的定义并不完全一致,算什么修辞?如果在“羊群”与“羊奶”之间补上“羊群生产鲜美的羊奶”,,全句都前后递接,就是规范的联珠了。可见,这是个省略了一个环节的联珠修辞格。如果不明白这个道理,把课文中这句的“羊奶”硬改成“羊群”,凑合成直接联珠的形式,就会影响思想内容的准确表达了。

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