谁“看见”？——动作方向要说清楚
2015-07-29 06:51:55| 分类：
语文规范
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描述人与人之间的相互动作关系，动作方向要说清楚，谁是施动者，谁是受动者，不能模棱两可，更不能把关系搞乱弄反了。这就要准确地选用词语，恰当地选用句式，以合情合理的语言环境来描述。 1经询问，其提供了下面的情况：租住出租屋的叫李振平，以前做过生意，亏了本，欠下很多债。本月21日，李从广州回来后，看见他的手提包里有支手枪。（《万里追捕》，《广东公安报》1996年5月30日）是谁“看见他的手提包里有支手枪”？后句是陈述句，主语“李”应该是动作“看见”的施动者，“他”所指的就应该是承上句的“其”。但是后句是前句的“其”提供的情况，“手提包里有支手枪”的，理应是疑犯李振平的，“他”所指代的人理应是李振平。发出“看见”这个动作的“他”，究竟是“其”还是“李”？有岐解。后句宜改为：“本月21日，他看见李从广州回来后，手提包里有支手枪。”调整词序后，“他”承前句指“其”，作为“看见”的施动者，“手提包”就是一番李振平的无疑了。 2为什么池塘里鱼的品种和荷花这么少呢？经向澳门一位园林专家唐先生解释才知，池中放养的原来都是金鱼和锦鲤，色彩缤纷······（《珠海特区报》1995年8月5日） 前句设问，后句解答。“经”，经过，表示过程、经历。“向”，介词，表示动作行为的方向、目标。“经向······唐先生解释”即对唐先生解释。莫非作者早已知道其中原因？这就与“才知”矛盾了。如果“才知”属实，那就应该是唐先生向作者解释了。2的后句误用了“向”字，动作行为的方向搞反了，释疑答难的正常过程搞错了。后句中的“解释”宜改为“请教”、“了解”，或者把“经向”改为“经过”，或者干脆删去“向”字，这样的问答解难的过程就合情合理了。
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